아이들 10명 중 1명은 학습에 영향을 미칠 정도로 심각한 시력 문제를 가지고 있습니다. 아마도 이 비율은 다른 나라들에 비해 근시 유병률이 훨씬 높은 아시아 지역에서 훨씬 더 높을 것입니다.
학교에서의 단순 시력 검사는 심각한 시력 문제를 발견하지 못해 아이들이 학업적으로 어려움을 겪는 경우가 많습니다.
시력 저하가 학습에 영향을 미치는 이유는 다양합니다.
안좋은 시력은 학교에서의 활동과 수업에 집중하기 어렵게 만듭니다.
만약 아이가 종이에 인쇄된 작은 글씨를 명확하게 볼 수 없거나 칠판에 적혀 있는 글을 쉽게 읽을 수 없다면, 책이나 유인물 혹은 칠판을 보는 것에 싫증을 내고, 시력이 좋은 아이들보다 더 빨리 집중력을 잃을 것입니다. 시력이 나쁘면 읽기 능력도 떨어지는데, 아이들은 잘 보이지 않을 때 비슷하게 생긴 단어들을 혼동하기 때문입니다. 이는 아이들이 글을 읽는 동안 어느 곳을 읽는 중인지 모르고 헤매도록 만들며, 책을 읽는 속도를 늦춰 아이를 '읽고 배우는 속도가 느린' 것처럼 보이게 할 수도 있습니다.안좋은 시력은 눈과 손의 협응력을 떨어뜨립니다.
근시나 원시가 있는 아이들은 단순히 잘 안보이기 때문에 종종 팀을 이루어 하는 스포츠와 경기를 피합니다. 학교 쉬는 시간이나 체육 시간은 아이들이 사회성을 기르고 과도한 에너지를 소모하여 교실로 돌아왔을 때, 수업 시간에 좀 더 집중할 수 있도록 도와주는 좋은 시간입니다. 아이가 게임이나 신체 활동에 참여하는 것을 좋아하지 않는다고 가정해볼까요? 그럴 경우 신체활동에서 오는 혜택과 그에 수반되는 사회성이 부족하게 될 뿐만 아니라 눈과 손의 협응력이 떨어져 교실에서 집중력을 잃을 수 있습니다.시력이 좋지 않으면 다른 사람들에 비해 자신감이 떨어질 수 있습니다
시력과 관련된 문제가 있는 아이들은 글을 읽는 데 더 많은 시간이 필요하거나, 글을 읽고 이해함에 있어서 종종 실수를 하게 됩니다. 이는 아이들의 자신감을 떨어지게 만듭니다.
이것은 이 아이들이 그들의 잠재력을 최대한 발휘하지 못하는 결과를 초래할 수 있습니다. 반면에, 연구에 따르면 자신감이 충만한 아이들은 학교에서 더 잘합니다.
대부분의 아이들은 시각적인 문제에 대해 불평하지 않지만 다음과 같은 징후를 보일 수 있습니다.
- 학습장애
- 독서 및 독해 능력 부족
- 읽은 내용을 기억하는 데 어려움이 있음
- 주의력 또는 집중력 저하
- 독서 중 어디를 읽는지 모르고 헤맴
- 책이나 유인물 등을 얼굴 가까이 대고 보는것
- 손과 눈의 협응 불량
- 원거리 시력이 요구되는 팀 스포츠 회피
- 읽는 동안 눈을 가늘게 뜨거나, 한쪽 눈을 감거나 머리를 기울임
- 한쪽 눈이 안쪽으로 향하거나 밖으로 향함
- 눈을 자주 문지르거나 깜박임
- 잦은 두통 또는 피로
